Un excesivo tiempo ante las pantallas podría retrasar o limitar las habilidades lingüísticas de los niños pequeños. De hecho, una nueva revisión sugiere que, en los niños menores de 2 años, pasar cualquier tiempo ante la pantalla sería poco beneficioso, incluso con usos educativos. A partir de esa edad, la programación educativa se asocia con un desarrollo más fuerte del lenguaje, aunque lo más importante sería la calidad del contenido.
